劉存緒，男，1958年(nian)生，一(yi)共老黨(dang)員，專家教(jiao)授

1982年上(shang)海(hai)師范學(xue)校考研自考大學(xue)本(ben)科畢業季，獲法理學(xue)碩士學(xue)區房

198八年在西北大專最后碩(shuo)(shuo)士(shi)穴(xue)位結束培訓，獲文化藝術培訓學碩(shuo)(shuo)士(shi)碩(shuo)(shuo)士(shi)穴(xue)位

1998年(nian)-2000年(nian)鄭(zheng)州師范大學(xue)師于學(xue)員厲(li)以(yi)寧先生作高(gao)檔(dang)考察(cha)教(jiao)授

2001年-2005年任四川師范大學(xue)經(jing)濟學(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)

2005年-2006年任四川師范大學經濟與管(guan)理(li)學院院長，碩(shuo)士生導師

2006年-2010年任四川教育學院副院長

2010年-2012年任四川教育(yu)學院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)

2012年-2015年任成都師范學院院長

2006年在美華盛頓上大學(xue)作最高級仿問學(xue)生(sheng)期內，為全(quan)班(ban)同學(xue)教研員和(he)設計生(sheng)開辦我(wo)國的(de)(de)銷售我(wo)司(si)、我(wo)國的(de)(de)資產管理整個市(shi)場等研討(tao)會學(xue)術討(tao)論公益講(jiang)座。

曾任東莞市溫(wen)江區(qu)第六七屆政協代替。任職為(wei)上(shang)海省現(xian)政府講(jiang)師級別團聘(pin)(pin)(pin)用講(jiang)解(jie)、上(shang)海高師學(xue)(xue)習培(pei)訓管理方法(fa)中心(xin)聘(pin)(pin)(pin)用講(jiang)解(jie)、澳門科學(xue)(xue)技(ji)術(shu)大學(xue)(xue)本科訪問講(jiang)解(jie)、CCMC聘(pin)(pin)(pin)用講(jiang)解(jie)。反復為(wei)現(xian)政府、職業院校、企業公司開經濟(ji)社會(hui)、管理方法(fa)等各(ge)種(zhong)各(ge)樣公益講(jiang)座。

1992年以來一直從(cong)事經(jing)濟(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)論(lun)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)工作(zuo)。其專業方向是教(jiao)育經(jing)濟(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)、股份制(zhi)經(jing)濟(ji)(ji)、證(zheng)(zheng)券投資、企(qi)業管(guan)(guan)理(li)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)。撰寫《上(shang)市公(gong)司(si)終(zhong)極所(suo)有(you)(you)(you)(you)權(quan)結構與股權(quan)激勵績效探(tan)究(jiu)(jiu)——基(ji)于中(zhong)(zhong)國(guo)上(shang)市公(gong)司(si)平(ping)(ping)衡面(mian)(mian)板數據的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗證(zheng)(zheng)據》論(lun)文(wen)獲(huo)四(si)川省第(di)十五次(ci)(ci)哲學(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)會科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)優(you)秀成(cheng)果獎(jiang)三(san)等(deng)獎(jiang)。主持的(de)(de)(de)(de)《引(yin)入先(xian)進理(li)念，構建(jian)符(fu)合國(guo)情的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)前教(jiao)育專業0-3歲保(bao)教(jiao)課程(cheng)體系》課題獲(huo)四(si)川省優(you)秀教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)果獎(jiang)三(san)等(deng)獎(jiang)。承擔四(si)川省哲社(she)規劃(hua)課題“后金融危(wei)機下西部中(zhong)(zhong)小企(qi)業面(mian)(mian)臨(lin)的(de)(de)(de)(de)困(kun)境(jing)與走出(chu)困(kun)境(jing)的(de)(de)(de)(de)對策”等(deng)重(zhong)點課題2項。主研(yan)(yan)四(si)川省教(jiao)育廳“教(jiao)育經(jing)濟(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)若干(gan)理(li)論(lun)問(wen)題研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)”、“公(gong)有(you)(you)(you)(you)制(zhi)及公(gong)有(you)(you)(you)(you)制(zhi)實(shi)現(xian)形式多(duo)(duo)樣(yang)(yang)化研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)”、 “促進教(jiao)育公(gong)平(ping)(ping)”等(deng)重(zhong)點課題。正式出(chu)版發行(xing)《教(jiao)育經(jing)濟(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)》《資產重(zhong)組》《企(qi)業大(da)會診》《現(xian)實(shi)與超越--公(gong)有(you)(you)(you)(you)制(zhi)實(shi)現(xian)形式多(duo)(duo)樣(yang)(yang)化》（收入當代財經(jing)文(wen)庫）《政治經(jing)濟(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)》《管(guan)(guan)理(li)經(jing)濟(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)》等(deng)30余部專著（教(jiao)材），其中(zhong)(zhong)3本專著3次(ci)(ci)再版。在(zai)公(gong)開刊物上(shang)發表“教(jiao)育股份制(zhi)若干(gan)問(wen)題的(de)(de)(de)(de)思考”、“ 四(si)川省中(zhong)(zhong)職學(xue)(xue)(xue)(xue)校創(chuang)新人才培養(yang)模式，全面(mian)(mian)實(shi)施素質教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)調(diao)查報告”、“ 四(si)川民辦高(gao)校黨建(jian)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)現(xian)狀(zhuang)與對策研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)”、“公(gong)有(you)(you)(you)(you)制(zhi)實(shi)現(xian)形式的(de)(de)(de)(de)多(duo)(duo)樣(yang)(yang)性探(tan)討”、“在(zai)規范中(zhong)(zhong)發展(zhan)-中(zhong)(zhong)國(guo)證(zheng)(zheng)券市場現(xian)狀(zhuang)與發展(zhan)”、“中(zhong)(zhong)國(guo)證(zheng)(zheng)券市場概觀”、“公(gong)有(you)(you)(you)(you)制(zhi)與社(she)會主義市場經(jing)濟(ji)(ji)”、“論(lun)中(zhong)(zhong)國(guo)股票市場的(de)(de)(de)(de)國(guo)際化”、“產權(quan)明晰是國(guo)有(you)(you)(you)(you)企(qi)業改革的(de)(de)(de)(de)必然途徑”等(deng)50余篇論(lun)文(wen)，其中(zhong)(zhong)3篇論(lun)文(wen)在(zai)國(guo)內有(you)(you)(you)(you)影響的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)術刊物上(shang)轉(zhuan)載。