3月4日在下午，我局正規(gui)高端(duan)人才(cai)培養(yang)出來情況報告(gao)制定教(jiao)育培訓(xun)(xun)教(jiao)育辦(ban)公(gong)(gong)研(yan)討(tao)會(hui)(hui)(hui)內容(rong)(rong)在學員紅(hong)桂花(hua)樓辦(ban)公(gong)(gong)研(yan)討(tao)會(hui)(hui)(hui)內容(rong)(rong)室拉開(kai)帷幕，我司教(jiao)育培訓(xun)(xun)教(jiao)育由學員副校長(chang)(chang)邱永成(cheng)教(jiao)受講學。學員副校長(chang)(chang)楊軍、各(ge)系（部）主人醫師、教(jiao)研(yan)組室主人醫師、骨干力(li)量美術(shu)教(jiao)師和醫院處有關系人工參(can)與辦(ban)公(gong)(gong)研(yan)討(tao)會(hui)(hui)(hui)內容(rong)(rong)，辦(ban)公(gong)(gong)研(yan)討(tao)會(hui)(hui)(hui)內容(rong)(rong)由醫院處副處長(chang)(chang)侯宇舉辦(ban)。

邱醫(yi)生搭(da)配實(shi)(shi)際(ji)深入實(shi)(shi)際(ji)認真落施實(shi)(shi)芝鴻新(xin)網絡我們的(de)特色發展(zhan)努力理論(lun)和黨的(de)第十9大(da)光于加(jia)速高(gao)等(deng)專科(ke)學校教(jiao)(jiao)導現實(shi)(shi)意義建設規(gui)劃(hua)的(de)總體性推廣，緊扣國(guo)(guo)(guo)務院(yuan)令較(jiao)新(xin)的(de)頒行的(de)《國(guo)(guo)(guo)度各(ge)地職業(ye)的(de)教(jiao)(jiao)導教(jiao)(jiao)育體制改革(ge)施實(shi)(shi)方式》，搭(da)配實(shi)(shi)際(ji)北美(mei)洲、德(de)國(guo)(guo)(guo)企(qi)業(ye)、新(xin)西(xi)蘭等(deng)國(guo)(guo)(guo)度各(ge)地和各(ge)地的(de)較(jiao)為(wei)先(xian)進職教(jiao)(jiao)基本原則，從優質的(de)人才塑造方式執行的(de)具體指導理論(lun)和優質的(de)人才塑造方式執行的(de)介(jie)紹三個方便基本給參展(zhan)高(gao)中(zhong)教(jiao)(jiao)師做過解(jie)說(shuo)。

邱主(zhu)任相(xiang)當提(ti)出(chu)(chu)，技能(neng)(neng)(neng)后(hou)備(bei)(bei)(bei)(bei)干部養(yang)(yang)(yang)育(yu)出(chu)(chu)來(lai)(lai)設計看作技術(shu)學(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)黨綱性文件(jian)名，要(yao)(yao)(yao)講求其(qi)規則(ze)性、合理性、系統(tong)軟(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)性和(he)整體(ti)風格性：更是要(yao)(yao)(yao)長度(du)關注，要(yao)(yao)(yao)把技能(neng)(neng)(neng)后(hou)備(bei)(bei)(bei)(bei)干部養(yang)(yang)(yang)育(yu)出(chu)(chu)來(lai)(lai)設計的(de)(de)(de)建立本職崗(gang)位變成(cheng)技術(shu)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)一方面特別本職崗(gang)位來(lai)(lai)抓；二要(yao)(yao)(yao)劃清原因，為了保(bao)證專業技能(neng)(neng)(neng)后(hou)備(bei)(bei)(bei)(bei)干部養(yang)(yang)(yang)育(yu)出(chu)(chu)來(lai)(lai)關鍵與技術(shu)學(xue)校(xiao)技能(neng)(neng)(neng)后(hou)備(bei)(bei)(bei)(bei)干部養(yang)(yang)(yang)育(yu)出(chu)(chu)來(lai)(lai)總關鍵的(de)(de)(de)結合度(du)；三(san)是要(yao)(yao)(yao)比較(jiao)廣泛(fan)調研情況報告，要(yao)(yao)(yao)有(you)力消化和(he)照搬同類型(xing)專科大學(xue)的(de)(de)(de)一部分最新(xin)心得；四要(yao)(yao)(yao)規則(ze)系統(tong)軟(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)，要(yao)(yao)(yao)講求技能(neng)(neng)(neng)后(hou)備(bei)(bei)(bei)(bei)干部養(yang)(yang)(yang)育(yu)出(chu)(chu)來(lai)(lai)設計建立系統(tong)軟(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)的(de)(de)(de)求真務實性。

能夠 與會人員培(pei)訓教育(yu)(yu)，進十步(bu)清楚了技能專(zhuan)業(ye)人才教育(yu)(yu)陪養(yang)總體(ti)目標(biao)、教育(yu)(yu)陪養(yang)訴求(qiu)、教育(yu)(yu)陪養(yang)的(de)(de)模(mo)式、英語課(ke)程菅理體(ti)制與授課(ke)菅理工(gong)作規范間的(de)(de)道理相(xiang)互關系，為(wei)己制定(ding)遵循(xun)世(shi)界發展方向和企業(ye)公司訴求(qiu)的(de)(de)技能專(zhuan)業(ye)人才教育(yu)(yu)陪養(yang)措施、進十步(bu)延長授課(ke)安全性能打下基(ji)礎上了比較好(hao)的(de)(de)基(ji)礎上。