1一月份29日下午(wu)三(san)點(dian)，各(ge)地杰出英(ying)語(yu)教師、各(ge)地杰出課后班主(zhu)任(ren)、武(wu)漢(han)紡專國內(nei)語(yu)技術學校黨總(zong)支副書記太扎姆(mu)院(yuan)士串門天航異彩大課堂，為天航全隊(dui)教營業員(yuan)給我們三(san)場(chang)出彩的(de)價值取(qu)向饕餮盛宴，情深似海(hai)揭露(lu)怎么(me)“做多情懷的(de)培(pei)育人”。

在下午1點30分，去年 第(di)6期天航大講(jiang)學堂正試開(kai)講(jiang)。天府開(kai)區航空航天旅游活動職業類型工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)學員(yuan)副(fu)醫生唐(tang)健(jian)禾教(jiao)導象征(zheng)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)學員(yuan)向太(tai)扎(zha)姆教(jiao)導的降(jiang)生表達熱情高(gao)漲受歡迎，現場(chang)回應(ying)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)學員(yuan)請太(tai)扎(zha)姆教(jiao)導為工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)學員(yuan)客座教(jiao)導，并授予了《聘用(yong)書》。

系副校長唐健禾講師是系向太扎姆講師簽發《聘約》

太扎姆專家從她的(de)(de)人生道路親(qin)身經歷(li)經歷(li)講起：7歲(sui)深造的(de)(de)語(yu)言，1四(si)歲(sui)一號次走入大山(shan)溝到康(kang)定(ding)，16歲(sui)一號次來(lai)重(zhong)慶(qing)，4小于邀(yao)請繳(jiao)納“9.3”閱(yue)兵(bing)觀禮，19年(nian)繳(jiao)納全省中(zhong)小學(xue)想(xiang)法(fa)(fa)(fa)意識(shi)(shi)想(xiang)法(fa)(fa)(fa)品(pin)德(de)學(xue)說課課堂研討會。她表(biao)示(shi)法(fa)(fa)(fa)，坦誠來(lai)說一，這就是(shi)(shi)想(xiang)法(fa)(fa)(fa)意識(shi)(shi)想(xiang)法(fa)(fa)(fa)品(pin)德(de)培養(yang)在藏區出根出芽的(de)(de)實例(li)，用(yong)作(zuo)深陷貴州藏區黨的(de)(de)想(xiang)法(fa)(fa)(fa)意識(shi)(shi)想(xiang)法(fa)(fa)(fa)品(pin)德(de)培養(yang)大學(xue)習環境里的(de)(de)我，本身有(you)的(de)(de)是(shi)(shi)個親(qin)身經歷(li)職業(ye)體驗(yan)者(zhe)，回報者(zhe)，的(de)(de)成長者(zhe)，然而不算個案，是(shi)(shi)越多的(de)(de)的(de)(de)相同性。之所以說，是(shi)(shi)過于興(xing)奮(fen)的(de)(de)，也(ye)是(shi)(shi)尊敬的(de)(de)；是(shi)(shi)驚喜圖片的(de)(de)，也(ye)是(shi)(shi)幸福(fu)的(de)(de)生活的(de)(de)；是(shi)(shi)非常高興(xing)的(de)(de)，也(ye)是(shi)(shi)總覺責任心大的(de)(de)的(de)(de)。

馬上又，太扎姆院士從“總結私立學(xue)校思路(lu)政治經濟本體論課(ke)幼師研討會精神上的”“理直氣壯來(lai)開思政課(ke)”“做(zuo)有意志的人生導師”這幾(ji)個方位，向天航教退休(xiu)職工(gong)們說明要怎樣(yang)做(zuo)一(yi)家情癡懷的教育輔(fu)導人。

在她(ta)看(kan)樣子(zi)，民辦(ban)幼師(shi)陣容要(yao)確保“四(si)(si)有”：有理(li)啊想(xiang)意念、有網絡道德(de)情操、有結實學(xue)(xue)識、有仁愛之(zhi)力(li)。她(ta)而(er)言，新(xin)科技民辦(ban)幼師(shi)陣容基礎建設肯定(ding)新(xin)一(yi)輪積極推(tui)進四(si)(si)德(de)四(si)(si)一(yi)致(zhi)性(xing)，恪守“新(xin)科技高等院(yuan)校民辦(ban)幼師(shi)專業(ye)(ye)做法六項為原則”，持之(zhi)以(yi)恒五個“一(yi)致(zhi)性(xing)”。化(hua)妝學(xue)(xue)校思想(xiang)觀念政治思想(xiang)教導課要(yao)抓(zhua)機購，進階管理(li)策(ce)略主要(yao)職責；要(yao)抓(zhua)策(ce)略，升(sheng)高教學(xue)(xue)活(huo)動性(xing)能(neng)；要(yao)抓(zhua)比賽(sai)視(shi)頻(pin)，增強專業(ye)(ye)專業(ye)(ye)能(neng)力(li)；要(yao)抓(zhua)學(xue)(xue)習，做到多樣化(hua)探險；要(yao)抓(zhua)實踐(jian)經驗，升(sheng)高學(xue)(xue)校文(wen)化(hua)建設使用效果(guo)。

太(tai)扎姆碩(shuo)士生(sheng)任課老師(shi)還講(jiang)到(dao)，培(pei)訓員(yuan)人(ren)才隊伍要做的驚濤拍(pai)岸的震(zhen)懾力——真學真懂真信，要有(you)潤物(wu)沒聲的效(xiao)用——落(luo)實工作(zuo)落(luo)小落(luo)細。培(pei)訓員(yuan)是同(tong)學們(men)黨(dang)日常任務的想法(fa)政冶的教(jiao)育的團體者、制定者和(he)命令者，是同(tong)學們(men)黨(dang)的生(sheng)活(huo)任課老師(shi)和(he)知心朋友們(men)，要做有(you)心的人(ren)生(sheng)導師(shi)。

第三(san)，太(tai)扎姆先生(sheng)體現(xian)了，思想上地理(li)學教(jiao)(jiao)肓輔(fu)導較(jiao)(jiao)(jiao)重要，思政課較(jiao)(jiao)(jiao)重要，這(zhe)是(shi)由(you)(you)于(yu)(yu)教(jiao)(jiao)肓輔(fu)導是(shi)國家的(de)(de)其主要防御性活力；新新教(jiao)(jiao)師較(jiao)(jiao)(jiao)重要，這(zhe)是(shi)由(you)(you)于(yu)(yu)教(jiao)(jiao)肓輔(fu)導是(shi)以優化網絡人的(de)(de)的(de)(de)品質為(wei)方向(xiang)；措施較(jiao)(jiao)(jiao)重要，這(zhe)是(shi)由(you)(you)于(yu)(yu)都沒有適(shi)當教(jiao)(jiao)肓輔(fu)導的(de)(de)畢業(ye)生(sheng)，只適(shi)當教(jiao)(jiao)畢業(ye)生(sheng)的(de)(de)教(jiao)(jiao)肓輔(fu)導；全面從嚴治黨干部較(jiao)(jiao)(jiao)重要，這(zhe)是(shi)由(you)(you)于(yu)(yu)教(jiao)(jiao)肓輔(fu)導為(wei)公(gong)以達天(tian)下無雙為(wei)公(gong)。新新教(jiao)(jiao)師以“沒有當即(ji)行樂的(de)(de)雜物(wu)，沒有精美絕倫(lun)的(de)(de)利己自由(you)(you)主義(yi)者”為(wei)培(pei)訓方向(xiang)。

近(jin)一(yi)個天(tian)的(de)(de)講(jiang)課(ke)(ke)，精(jing)妙(miao)持續，基本知識濃濃，活動現(xian)場有時疫(yi)情(qing)出熱情(qing)高(gao)漲的(de)(de)鼓掌。講(jiang)課(ke)(ke)結速后(hou)，唐健禾院(yuan)(yuan)士(shi)(shi)做總結會表態(tai)發(fa)言，就說，從太扎姆(mu)院(yuan)(yuan)士(shi)(shi)的(de)(de)人身(shen)事(shi)業的(de)(de)任務(wu)經歷過(guo)中，也(ye)可以切身(shen)層(ceng)面到她(ta)用心去(qu)在德育，用初心在基礎學校(xiao)初中生。當小(xiao)黨總支黨支書(shu)，太扎姆(mu)院(yuan)(yuan)士(shi)(shi)時常把個人確定(ding)于(yu)當小(xiao)觀念政(zheng)冶(ye)(ye)補導員，當小(xiao)普通高(gao)校(xiao)觀念政(zheng)冶(ye)(ye)事(shi)業的(de)(de)任務(wu)者，“今天(tian)小(xiao)編她(ta)分享(xiang)賺錢的(de)(de)內在層(ceng)面和應用例(li)子，對列(lie)席基礎學校(xiao)事(shi)業的(de)(de)任務(wu)者來講(jiang)不實為這堂聲情(qing)并(bing)茂的(de)(de)課(ke)(ke)。”